Madhyamik History Suggestion 2024 বা মাধ্যমিক ইতিহাস সাজেশন ২০২৪ জানার আগে মাধ্যমিক পরীক্ষার্থীদের মাধ্যমিকের ইতিহাসের সিলেবাস, মাধ্যমিক ইতিহাস পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের ধরন বা প্যাটার্ন সম্পর্কে সম্যক জ্ঞান থাকা প্রয়োজন। একজন মাধ্যমিক পরীক্ষার্থীর যদি এই দুটো বিষয় সম্পর্কে ধারণা না থাকে তাহলে তার আগে এই দুটো বিষয় সম্পর্কে জানা অত্যন্ত জরুরী। সেই সঙ্গে একজন মাধ্যমিক পরীক্ষার্থীকে মাধ্যমিকে ভালো রেজাল্ট করতে গেলে আরো বেশ কিছু বিষয় সম্পর্কে জানা প্রয়োজন। যেমন কোন অধ্যায় থেকে কটি প্রশ্ন আসে, প্রশ্নের মান কি ধরনের হয়, কিভাবে উত্তর লিখতে হয় ইত্যাদি।
একটি বিষয় ছাত্রছাত্রীদের উদ্দেশ্যে বলে রাখা ভালো যে যদি কোন পরীক্ষার্থী সাজেশন ভিত্তিক পড়াশোনা করতে চায় তাহলে কোন প্রশ্নগুলি মাধ্যমিক পরীক্ষা ২০২৪ বা Madhyamik Exam 2024 এর জন্য গুরুত্বপূর্ণ তা জানা জরুরী। ছাত্রছাত্রীরা জেনে অত্যন্ত খুশি হবে যে MadhyamikExam.Com তোমাদের এই সমস্ত সমস্যার সমাধান নিয়ে অনবরত কাজ করে চলেছে। যেমন মাধ্যমিক পরীক্ষায় কিভাবে ভালো ফল করা যায়, মাধ্যমিক ভূগোল সাজেশন ২০২৪ বা Madhyamik Geography Suggestion 2024, মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৪ বা Madhyamik Bengali Suggestion 2024, মাধ্যমিক ইতিহাস সাজেশন ২০২৪ বা Madhyamik History Suggestion 2024 আরও অনেক কিছু।
MadhyamikExam.Com দ্বারা প্রস্তুত করা মাধ্যমিক ইতিহাস সাজেশন ২০২৪ বা Madhyamik History Suggestion 2024 পশ্চিমবঙ্গের বিভিন্ন নামিদামি স্কুলের শিক্ষকমন্ডলী দ্বারা প্রস্তুতকৃত, যা অত্যন্ত উচ্চমানের সাজেশন। একজন মাধ্যমিক পরীক্ষার্থী যদি এই Madhyamik History Suggestion 2024 বা মাধ্যমিক ইতিহাস সাজেশন ২০২৪ সঠিকভাবে করে যায় তাহলে মাধ্যমিকের ইতিহাস পরীক্ষায় তার ভালো রেজাল্ট অবশ্যম্ভাবী। এবার জেনে নেওয়া যাক মাধ্যমিক ইতিহাস সিলেবাস বা Madhyamik History Syllabus সম্পর্কে।
Table of Contents
মাধ্যমিক ইতিহাস সিলেবাস | Madhyamik History Syllabus
১ম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন: পূর্ণমান (৪০ লিখিত ১০ অর্ন্তবর্তী প্রস্তুতিকালীন) সময়: ১ ঘণ্টা ৩০ মিনিট। প্রথম অধ্যায়: ইতিহাসের ধারণা। দ্বিতীয় অধ্যায়: সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও মূল্যায়ন। তৃতীয় অধ্যায়: প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ।
২য় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন: পূর্ণমান (৪০ লিখিত ১০ অর্ন্তবর্তী প্রস্তুতিকালীন) সময়: ১ ঘণ্টা ৩০ মিনিট। চতুর্থ অধ্যায়: সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা। পঞ্চম অধ্যায়: বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ (উনিশ শতকের মধ্যভাগ থেকে বিশ শতকের প্রথম ভাগ পর্যন্ত) বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা।, ষষ্ঠ অধ্যায়: বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা।
৩য় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন: পূর্ণমান (৯০ লিখিত ১০ অন্তবর্তী প্রস্তুতিকালীন) সময়: ৩ ঘণ্টা ১৫ মিনিট। সপ্তম অধ্যায়: বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ। অষ্টম অধ্যায়: উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত: বিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব (১৯৪৭-১৯৬৪)। ভারতের মানচিত্রে ঐতিহাসিক স্থান চিহ্নিতকরণ (আবশ্যিক ৪ নম্বর)। এছাড়া ১ম এবং ২য় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের সমগ্র পাঠক্রম।
মাধ্যমিক ইতিহাস প্রশ্নপত্রের ধরন | Madhyamik History Question Pattern
মাধ্যমিকের ইতিহাস প্রশ্নপত্রের ধরন সম্পর্কে বহু ছাত্র-ছাত্রী এখনও অবগত নয়। ফলে পরীক্ষা কক্ষে তাদেরকে বহু সংসার মুখোমুখি হতে হয়। যেমন: কোন দাগ থেকে বা কোন বিভাগ থেকে কতগুলি প্রশ্ন করতে হবে, কিভাবে করতে হবে তারা তা বুঝতে পারে না এবং পরীক্ষার খাতায় ভুল প্রশ্ন লিখে আসে। স্বাভাবিকভাবেই ইতিহাসে তাদের কম নম্বর আসে। মাধ্যমিক পরীক্ষার্থীদের সুবিধার্থে মাধ্যমিক ইতিহাসের প্রশ্নপত্রের ধরন বা Madhyamik History Question Pattern সম্পর্কে অতি সহজ ভাষায় ও বিশদে ব্যাখ্যা দেওয়া হল।
বিভাগ-ক
বিভাগ ‘ক’ থেকে মোট টি বহু বিকল্প ভিত্তিক প্রশ্নের বা MCQ প্রশ্নের উত্তর করতে হয়। প্রতিটি প্রশ্নের মান 1। অর্থাৎ এই বিভাগের সর্বমোট নম্বর হল ১×২০ = ২০।
বিভাগ-খ
বিভাগ-’খ’ থেকে মোট ১৬ টি প্রশ্নের উত্তর করতে হয়, প্রতিটি প্রশ্নের মান ১। বিভাগ-’খ’ এর আবার ৫ টি উপবিভাগ আছে। এই ৫ টি উপবিভাগের প্রত্যেকটি থেকে অন্তত ১ টি প্রশ্নের উত্তর করতেই হয়। যেমন:
উপবিভাগ-২.১: একটি বাক্যে উত্তর দিতে হয়। এই উপবিভাগ থেকে ৪ টি প্রশ্নের উত্তর করতে হয়।
উপবিভাগ-২.২: ঠিক বা ভুল নির্ণয় করতে হয়। এই উপবিভাগ থেকে ৪ টি প্রশ্নের উত্তর করতে হয়।
উপবিভাগ-২.৩: ‘ক’ স্তম্ভের সঙ্গে ‘খ’ স্তম্ভ মেলাতে হয়। এই উপবিভাগ থেকে মোট ৪ টি প্রশ্নের উত্তর করতে হয়।
উপবিভাগ-২.৪: এই অংশে ভারতের রেখা মানচিত্রে বিভিন্ন ঐতিহাসিক স্থানগুলি চিহ্নিত করতে হয়। যাকে আমরা জানি ম্যাপ পয়েন্টিং হিসাবে। এই উপবিভাগ থেকেও ৪ টি প্রশ্নের উত্তর করতে হয়।
এই উপবিভাগের ‘অথবা’ অংশটি শুধুমাত্র দৃষ্টিহীন পরীক্ষার্থীদের জন্য। এই অংশে দৃষ্টিহীন পরীক্ষার্থীদের ৪ টি শূন্যস্থান পূরণ করতে হয়।
উপবিভাগ-২.৫: এই উপবিভাগ থেকে ৪ টি বিবৃতি ও ব্যাখ্যা দেওয়া থাকে, বিবৃতিগুলির সাথে ব্যাখ্যাগুলি মেলাতে হয়। ৪ টি প্রশ্নের মধ্যে সবগুলিরই উত্তর করতে হয়।
বিভাগ-গ
এই বিভাগ থেকে দুটি অথবা তিনটি বাক্যে মোট ১১ টি প্রশ্নের উত্তর দিতে হয়। প্রতিটি প্রশ্নের মান ২ করে। এই বিভাগের সর্বমোট নম্বর হল ২×১১ = ২২।
বিভাগ-ঘ
এই বিভাগ থেকে সাত বা আটটি বাক্যে যেকোন ৬ টি প্রশ্নের উত্তর দিতে হয়। এই বিভাগের আবার ৪ টি উপবিভাগ আছে। এই উপবিভাগগুলি থেকে অন্তত: একটি প্রশ্নের উত্তরসহ মোট ৬ টি প্রশ্নের উত্তর দিতে হয়। প্রতিটি প্রশ্নের মান হল ৪। এই বিভাগের উপবিভাগগুলি হল:
উপবিভাগ- ঘ.১
উপবিভাগ- ঘ.২
উপবিভাগ- ঘ.৩
উপবিভাগ- ঘ.৪
‘ঘ’ বিভাগের সর্বমোট নম্বর হল ৪×৬ = ২৪।
বিভাগ-ঙ
এই বিভাগ থেকে ১৫ টি বা ১৬ টি বাক্যে শুধুমাত্র ১ টি প্রশ্নের উত্তর দিতে হয়। কিন্তু প্রশ্নপত্রে দেওয়া থেকে ৩ টি প্রশ্ন। প্রতিটি প্রশ্নের মান হল ৮। অর্থাৎ এই বিভাগের সর্বমোট নম্বর হল ৮।
বিভাগ-চ
এই বিভাগটি শুধুমাত্র বহিরাগত পরীক্ষার্থীদের জন্য। এই বিভাগে ২ টি দাগ থাকে। ৬.১ ও ৬.২। ৬.১ দাগে মোট ৬ টি প্রশ্ন দেওয়া থাকে কিন্তু এখান থেকে একটিমাত্র বাক্যে যেকোন ৪ টি প্রশ্নের উত্তর দিতে হয়। প্রতিটি প্রশ্নের মান ১। অর্থাৎ এই বিভাগ থেকে সর্বমোট ৪ নম্বরের উত্তর করতে হয়।
আবার ৬.২ দাগে মোট ৫ টি প্রশ্ন দেওয়া থাকে। এই ৫ টি প্রশ্ন থেকে দু’টি বা তিনটি বাক্যে যেকোন ৩ টি প্রশ্নের উত্তর করতে হয়। প্রতিটি প্রশ্নের মান হল ২। অর্থাৎ এই বিভাগ থেকে সর্বমোট ৬ নম্বরের উত্তর করতে হয়।
২ নম্বরের প্রশ্ন
- ব্রিটিশ সরকার ১৮৭৮ সালে সোমপ্রকাশ পত্রিকার প্রকাশ বন্ধ করেছিল কেন?
- সংবাদপত্র ও সাময়িক পত্রের মধ্যে পার্থক্য লেখো।
- দলিত কাদের বলা হয়?
- পটিশ্রীরামালু কে ছিলেন?
- অলিন্দ যুদ্ধ কী?
- রশিদ আলী দিবস বলতে কী বোঝায়?
- ফরাজি আন্দোলনের লক্ষ্য কী ছিল?
- নেহেরু লিয়াকত চুক্তি কী?
- স্থানীয় ইতিহাস বলতে কী বোঝ?
- ভারতের কমিউনিস্ট পার্টিকে দ্বীজ বলা হয় কেন?
- দিপালী সংঘ স্মরণীয় কেন?
- সাম্প্রদায়িক বাটোয়ারা নীতি কী?
- ভারত সভা প্রতিষ্ঠার দুটি উদ্দেশ্য লেখো।
- পরিবেশের ইতিহাস কী?
- মেকলে মিনিট কী?
- উপনিবেশিক আইন প্রণয়নের দুটি উদ্দেশ্য লেখো।
- উনিশ শতককে সভা সমিতির যুগ বলা হয় কেন?
- রাজ্য পুনর্গঠন কমিশন কেন গঠন করা হয়েছিল?
- মহারানীর ঘোষণাপত্র কী?
- তাম্রলিপ্ত জাতীয় সরকার কী কী উদ্যোগ নিয়েছিল?
৪ নম্বরের প্রশ্ন
মাধ্যমিকের ৪ নম্বর প্রশ্নের সাজেশন অধ্যায়ভিত্তিক আলোচনা করলে ছাত্র-ছাত্রীদের সুবিধা হবে বলে প্রশ্নগুলি অধ্যায়ভিত্তিক আলোচনা করা হলো।
প্রথম অধ্যায়: ইতিহাসের ধারণা
- আধুনিক ইতিহাসের উপাদান রূপে সত্তর বৎসর এর গুরুত্ব লেখো।
- আধুনিক ভারতের ইতিহাস চর্চায় সরকারি নথিপত্রের ভূমিকা লেখো।
- ইতিহাসের উপাদান রূপে আত্মজীবনী ও স্মৃতিকথার গুরুত্ব লেখো।
- ইতিহাসের তথ্য সংগ্রহে ইন্টারনেটের সুবিধা ও অসুবিধা লেখো।
দ্বিতীয় অধ্যায়: সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও মূল্যায়ন
- নারী শিক্ষা প্রসারে ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের অবদান লেখো।
- বাংলার নারী মুক্তি আন্দোলনে ‘বামাবোধিনী’ পত্রিকার গুরুত্ব।
- লালন ফকিরের চিন্তাধারায় ধর্ম সমন্বয় কিভাবে প্রকাশ পায়?
- ‘হুতুম প্যাঁচার নকশা’ গ্রন্থে ১৯ শতকে বাংলার কিরূপ সমাজ চিত্র পাওয়া যায়?
- আধুনিক চিকিৎসা বিদ্যার চর্চায় কলকাতা মেডিক্যাল কলেজের ভূমিকা আলোচনা করো।
- চার্লস উডের প্রতিবেদন বা নির্দেশনামা (টিকা)।
- নব্যবঙ্গ (টিকা)।
তৃতীয় অধ্যায়: প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ
- ১৮৫৫ সালের সাঁওতাল বিদ্রোহের কারণ কী ছিল?
- নীল বিদ্রোহের প্রতি শিক্ষিত মধ্যবিত্ত সমাজের মনোভাব কেমন ছিল?
- উপনিবেশিক অরণ্য আইন কিভাবে আদিবাসীদের অধিকার হরণ করেছিল?
- সন্ন্যাসী ও ফকির বিদ্রোহ (টীকা)।
চতুর্থ অধ্যায়: সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা
- ‘আনন্দমঠ’ উপন্যাসের মধ্য দিয়ে কিভাবে জাতীয়তাবাদ প্রকাশিত হয়?
- ভারত সভা কবে কী উদ্দেশ্যে প্রতিষ্ঠিত হয়?
- গগনেন্দ্রনাথ ঠাকুরের ব্যঙ্গচিত্র কিভাবে উপনিবেশিক সমাজের সমালোচনা করে?
- মহারানীর ঘোষণাপত্র (টিকা)।
- ১৮৫৭ সালের মহাবিদ্রোহের প্রতি শিক্ষিত বাঙালি সমাজের মনোভাব কী?
পঞ্চম অধ্যায়: বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ (উনিশ শতকের মধ্যভাগ থেকে বিশ শতকের প্রথম ভাগ পর্যন্ত) বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা
- বসু বিজ্ঞান মন্দির (টিকা)।
- ছাপা বইয়ের সাথে শিক্ষা বিস্তারের সম্পর্ক কী?
- কারিগরি শিক্ষার বিকাশে বেঙ্গল টেকনিক্যাল ইনস্টিটিউট এর ভূমিক লেখো।
- বিজ্ঞান চর্চায় ইন্ডিয়ান অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য কালটিভেশন অফ সায়েন্স এর অবদান কী ছিল?
ষষ্ঠ অধ্যায়: বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা
- ওয়ার্কস অ্যান্ড পেজেন্টস পার্টি (টিকা)।
- মিরাট ষড়যন্ত্র মামলা (টিকা)।
- বারদৌলি সত্যাগ্রহের পরিচয় দাও।
- বঙ্গভঙ্গ বিরোধী আন্দোলনের শ্রমিক শ্রেণীর ভূমিকা লেখো।
- একা আন্দোলন সম্পর্কে আলোচনা করো।
সপ্তম অধ্যায়: বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ
- দলিত আন্দোলন বিষয়ে গান্ধী আম্বেদকর বিতর্ক নিয়ে টীকা লেখো।
- সশস্ত্র বিপ্লবী আন্দোলনে নারীদের যোগদানের চরিত্র বিশ্লেষণ করো।
- বাংলার নমঃশূদ্র আন্দোলন সম্পর্কে লেখো।
- অসহযোগ আন্দোলনে নারীদের ভূমিকা কী?
অষ্টম অধ্যায়: উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত: বিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব (১৯৪৭-১৯৬৪)
- উদ্বাস্তু পুনর্বাসনে ভারত সরকারের ভূমিকা লেখো।
- কমিটি টীকা লেখো।
- নেহেরু লিয়াকত চুক্তি কী?
- দেশভাগ ও উদ্বাস্তু সমস্যা (টিকা লেখ)।
৮ নম্বরের প্রশ্ন
প্রথম অধ্যায়: ইতিহাসের ধারণা
- জাদুঘর বলতে কী বোঝো? মিউজিয়ামের প্রকারভেদ আলোচনা করো।
- আধুনিক ইতিহাস লিখন পদ্ধতি সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত আলোচনা করো?
দ্বিতীয় অধ্যায়: সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও মূল্যায়ন
- ঔপনিবেশিক রাষ্ট্রগুলিতে জাতিগত ব্যবধানের প্রভাবগুলি লেখো।
- উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ বিষয়ে হবসন-লেনিন এর তত্ত্ব আলোচনা করো।
- সাম্রাজ্যবাদ বলতে কী বোঝ? সম্রাজ্যবাদ উদ্ভবের কারণগুলি আলোচনা করো।
তৃতীয় অধ্যায়: প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ
- ভারতের রেলপথ বিস্তারের কারণ ও ফলাফল আলোচনা করো।
- চীনের ওপর আরোপিত অসম চুক্তি বলতে কী বোঝো?/ চীনের ওপর আরোপিত বিভিন্ন অসম চুক্তিগুলির পরিচয় দাও।
- অবশিল্পায়ন বলতে কী বোঝো? উপনিবেশিক ভারতে অবশিল্পায়নের সম্পর্কে আলোচনা করো।
চতুর্থ অধ্যায়: সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা
- ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের শিক্ষা সমাজ সংস্কার আলোচনা করো?
- চীনের ৪ঠা মে আন্দোলনের কারণ ও প্রভাব সম্পর্কে আলোচনা করো?
- ক্যান্টন বাণিজ্যের মুখ্য বৈশিষ্ট্য গুলো কী কী? এই বাণিজ্যের অবসানের কারণ কী?
পঞ্চম অধ্যায়: বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ (উনিশ শতকের মধ্যভাগ থেকে বিশ শতকের প্রথম ভাগ পর্যন্ত) বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা
- ১৯৩৫ সালে ভারত শাসন আইনের প্রেক্ষাপট, শর্ত ও গুরুত্ব সম্পর্কে আলোচনা করো।
- জালিয়ান ওয়ালাবাগের হত্যাকান্ডের পটভূমি আলোচনা করো। এই ঘটনার গুরুত্ব আলোচনা করো।
ষষ্ঠ অধ্যায়: বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা
- ১৯৪২ এর আগস্ট আন্দোলন বা ভারত ছাড়ো সম্পর্কে যা জানো লেখো।
সপ্তম অধ্যায়: বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ
- কিউবার ক্ষেপণাস্ত্র সংকট সম্পর্কে কি জানো। এর গুরুত্ব কী ছিল?
অষ্টম অধ্যায়: উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত: বিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব (১৯৪৭-১৯৬৪)
- স্বাধীন ভারতের প্রথম তিনটি পঞ্চবার্ষিকী পরিকল্পনার লক্ষ্য ও গুরুত্ব আলােচনা করো।
- সার্ক প্রতিষ্ঠার প্রেক্ষাপট আলোচনা করো। সার্ক এর উদ্দেশ্য কী ছিল?
উপরের ৮ নম্বরের প্রশ্নগুলিকে আরও সংক্ষিপ্ত করলে নিচের যে প্রশ্নগুলি পড়ে থাকে সেগুলি হল
প্রথম অধ্যায়:
১. জাদুঘর বলতে কী বোঝো? মিউজিয়ামের প্রকারভেদ আলোচনা করো।
দ্বিতীয় অধ্যায়:
২. উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ বিষয়ে হবসন লেনিন এর তত্ত্ব আলোচনা করো।
তৃতীয় অধ্যায়:
৩. অবশিল্পায়ন বলতে কী বোঝো? উপনিবেশিক ভারতে অবশিল্পায়নের সম্পর্কে আলোচনা করো।
চতুর্থ অধ্যায়:
৪. ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের শিক্ষা সমাজ সংস্কার আলোচনা কারো।
পঞ্চম অধ্যায়:
৫. চীনের ৪ঠা মে আন্দোলনের কারণ ও প্রভাব সম্পর্কে আলোচনা করো?
ষষ্ঠ অধ্যায়:
৬. জালিয়ান ওয়ালাবাগের হত্যাকান্ডের পটভূমি আলোচনা করো। এই ঘটনার গুরুত্ব আলোচনা করো।
সপ্তম অধ্যায়:
৭. ১৮৪২ এর আগস্ট আন্দোলন বা ভারত ছাড়ো সম্পর্কে যা জানো লেখো।
অষ্টম অধ্যায়:
৮. স্বাধীন ভারতের প্রথম তিনটি পঞ্চবার্ষিকী পরিকল্পনার লক্ষ্য ও গুরুত্ব আলোচনা করো।
Madhyamik History Map Pointing Suggestion 2024 | মাধ্যমিক ম্যাপ পয়েন্টিং সাজেশন ২০২৪
- সন্ন্যাসী ফকির বিদ্রোহের স্থান।
- চুয়াড় বিদ্রোহের স্থান।
- মুন্ডা বিদ্রোহের স্থান।
- রংপুর বিদ্রোহের স্থান।
- মহীশূর।
- জুনাগর।
- ব্যারাকপুর।
- ব্যারাকপুর।
- ঝাঁসি
- জম্মু-কাশ্মীর।
- চন্দননগর।
- পলাশী।
- ত্রিপুরঙ্কুর।
- বারাসাত।
- যশোর।
FAQ Section
Q. MadhyamikExam.Com দ্বারা প্রদেয় ইতিহাস সাজেশনগুলি পড়লে কি মাধ্যমিকে ১০০% কমন পাওয়া যায়?
Ans: হ্যাঁ যায়।
Q. মাধ্যমিক ইতিহাস সাজেশন ২০২৪ বা Madhyamik History Suggestion 2024 এর PDF পাওয়া যায়?
Ans: হ্যাঁ পাওয়া যায়। সেজন্য আমাদের WhatsApp Channe এ যুক্ত হতে হয়।
Q. মাধ্যমিক ইতিহাস পরীক্ষা কবে হবে?
Ans: ৫ ফেব্রুয়ারি ২০২৪, সোমবার।
Q. মাধ্যমিক ইতিহাস Map Pointing Suggestion কি কমন পাওয়া যায়:
Ans: হ্যাঁ কমন পাওয়া যায়।
Q. মাধ্যমিক ইতিহাস MCQ সাজেশন কি কমন পাওয়া যায়?
Ans: সব MCQ কমন পাওয়া যায় না। তবে অধিকাংশই কমন পাওয়া যায়।
