Madhyamik Bengali Suggestion 2024 বা মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2024 একজন মাধ্যমিক পরীক্ষার্থীর কাছে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হয়ে উঠেছে। একজন মাধ্যমিক পরীক্ষার্থীর মাধ্যমিকের বাকি বিষয়গুলি সাজেশন যতটা গুরুত্বপূর্ণ ঠিক ততটাই গুরুত্বপূর্ণ Madhyamik Bengali Suggestion 2024 বা মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2024।
একজন মাধ্যমিক পরীক্ষার্থী সারা বছর তার প্ল্যান অনুযায়ী পড়াশোনা করার পরেও প্রথম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন, দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন এবং মাধ্যমিক টেস্ট পরীক্ষায় বা Madhyamik Test Exam এ যখন ভালো রেজাল্ট হয় না তখন তার কাছে প্রয়োজন হয়ে পড়ে Madhyamik Bengali Suggestion 2024 বা মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2024 । শুধু তাই নয় তারা বিভিন্ন জায়গা থেকে জোগাড় করা ভুল সাজেশন পড়ে যায় এবং মাধ্যমিক পরীক্ষায় খারাপ রেজাল্ট করে তাদের ক্যারিয়ার নষ্ট করে তোলে।
সুতরাং তারা যাতে ভালো রেজাল্ট করে, তাদের ক্যারিয়ার যাতে মসৃণ হয় এবং মাধ্যমিকে ভালো রেজাল্ট করে ভবিষ্যৎ জীবনে নিজেকে একজন সফল মানুষ হিসেবে গড়ে তুলতে পারে সেজন্য MadhyamikExam.Com সদা প্রচেষ্ট। তাই যে সমস্ত মাধ্যমিক পরীক্ষার্থীরা Madhyamik Bengali Suggestion 2024 বা মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2024 এদিক ওদিক খোঁজাখুঁজি করছেন তাদের জন্য MadhyamikExam.Com এর পক্ষ থেকে অভিজ্ঞ শিক্ষকমন্ডলী প্রস্তুতকৃত সম্পূর্ণ মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2024 নিয়ে হাজির হয়েছে।
Madhyamik Bengali Suggestion 2024 বা মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2024 জানার আগে একজন পরীক্ষার্থীর Madhyamik Bengali Syllabus ও Madhyamik Bengali Question Pattern জানা খুব জরুরী। নিচে দুটোরই সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা দেয়া হল।
Table of Contents
Madhyamik Bengali Syllabus
বাংলা: সাহিত্য সঞ্চয়ন (নতুন সংস্করণ)
১ম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন:
পূর্ণমান (৪০ লিখিত ১০ অন্তবর্তী প্রস্তুতিকালীন) সময়: ১ ঘণ্টা ৩০ মিনিট। গদ্য: (জ্ঞানচক্ষু, হারিয়ে যাওয়া কালিকলম। পদ্য: আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি, আফ্রিকা, অসুখী একজন।) সহায়ক পাঠ: কোনি (১-৩১ পাতা)। ব্যাকরণ ও নির্মিতি: কারক ও অকারক সম্পর্ক এবং অনুবাদ।
২য় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন:
পূর্ণমান (৪০ লিখিত ১০ অর্ন্তবর্তী প্রস্তুতিকালীন) সময়: ১ ঘণ্টা ৩০ মিনিট। গদ্য: বহুরূপী, সিরাজদ্দৌলা (নাটক), পথের দাবী। পদ্য: অভিষেক, প্রলয়োল্লাস। সহায়ক পাঠ: কোনি (৩২-৫০ পাতা)। ব্যাকরণ ও নির্মিতি: সমাস এবং প্রতিবেদন।
৩য় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন:
(৯০ লিখিত + ১০ অর্ন্তবর্তী প্রস্তুতিকালীন) সময়: ৩ ঘণ্টা ১৫ মিনিট। গদ্য: অদল বদল, বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান, নদীর বিদ্রোহ। পদ্য: সিন্ধুতীরে, অস্ত্রের বিরুদ্ধে গান এবং প্রথম ও দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিকের সমস্ত রচনা। সহায়ক পাঠ : কোনি-সম্পূর্ণ বই। ব্যাকরণ ও নির্মিতি: বাক্য, বাচ্য, সংলাপ রচনা, প্রবন্ধ রচনা এবং ১ম ও ২য় পর্যায়ক্রমিকের ব্যাকরণ ও নির্মিতির সমস্ত অধ্যায়। (তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক/নির্বাচনী মূল্যায়নের জন্য প্রশ্নের কাঠামো ও নম্বর বিভাজন দশম শ্রেণির সাহিত্য সঞ্চয়ন বইয়ের ১২৯নং পৃষ্ঠায় দেওয়া আছে।)
Madhyamik Bengali Suggestion 2024 | মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2024 : Madhyamik Bengali Question Pattern and Marks Division | মাধ্যমিক বাংলা প্রশ্নপত্রের ধরন ও নম্বর বিভাজন
গল্প:
বহুবিকল্প ভিত্তিক প্রশ্ন (MCQ)- ৩ নম্বর। সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন (Very Short Type) – ৪ নম্বর। সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা মূলক প্রশ্ন ( Short and Explanatory) – ৩ নম্বর। রচনাধর্মী প্রশ্ন ( Essay Type) – ৫ নম্বর। অর্থাৎ গল্প থেকে মোট ১৫ নম্বরের প্রশ্ন থাকবে।
কবিতা:
বহুবিকল্প ভিত্তিক প্রশ্ন (MCQ)- ৩ নম্বর। সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন (Very Short Type) – ৪ নম্বর। সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা মূলক প্রশ্ন ( Short and Explanatory) – ৩ নম্বর। রচনাধর্মী প্রশ্ন ( Essay Type) – ৫ নম্বর। অর্থাৎ কবিতা থেকে মোট ১৫ নম্বরের প্রশ্ন থাকবে।
প্রবন্ধ:
বহুবিকল্প ভিত্তিক প্রশ্ন (MCQ)- ৩ নম্বর। সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন (Very Short Type) – ৩ নম্বর। সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা মূলক প্রশ্ন (Short and Explanatory) – কোন প্রশ্ন হয় না। রচনাধর্মী প্রশ্ন (Essay Type) – ৫ নম্বর। অর্থাৎ প্রবন্ধ থেকে মোট ১১ নম্বরের প্রশ্ন থাকে।
নাটক:
বহুবিকল্প ভিত্তিক প্রশ্ন (MCQ)- কোন প্রশ্ন হয় না। সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন (Very Short Type) – কোন প্রশ্ন হয় না। সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা মূলক প্রশ্ন ( Short and Explanatory) – কোন প্রশ্ন হয় না, রচনাধর্মী প্রশ্ন ( Essay Type) – ৪ নম্বর। অর্থাৎ নাটক থেকে মোট ৪ নম্বরের প্রশ্ন থাকে।
পূর্ণাঙ্গ সহায়ক গ্রন্থ:
বহুবিকল্প ভিত্তিক প্রশ্ন (MCQ)- কোন প্রশ্ন হয় না। সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন (Very Short Type) – কোন প্রশ্ন হয় না। সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা মূলক প্রশ্ন ( Short and Explanatory) – কোন প্রশ্ন হয় না, রচনাধর্মী প্রশ্ন ( Essay Type) – ৫+৫=১০ নম্বর। অর্থাৎ পূর্ণাঙ্গ সহায়ক গ্রন্থথেকে মোট ১০ নম্বরের প্রশ্ন থাকে।
ব্যাকরণ:
বহুবিকল্প ভিত্তিক প্রশ্ন (MCQ)- ৮ নম্বর। সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন (Very Short Type) – ৮ নম্বর। সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা মূলক প্রশ্ন ( Short and Explanatory) – কোন প্রশ্ন হয় না। রচনাধর্মী প্রশ্ন ( Essay Type) – কোন প্রশ্ন হয় না। অর্থাৎ ব্যাকরণ থেকে মোট ১৬ নম্বরের প্রশ্ন থাকে।
নির্মিতি:
বহুবিকল্প ভিত্তিক প্রশ্ন (MCQ)- কোন প্রশ্ন থাকে না। সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন (Very Short Type) – কোন প্রশ্ন থাকে না। সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা মূলক প্রশ্ন (Short and Explanatory) – কোন প্রশ্ন হয় না। রচনাধর্মী প্রশ্ন (Essay Type) – এই অংশ থেকে তিন ধরনের প্রশ্ন হয়, যেমন: কাল্পনিক গল্প বা প্রতিবেদন ৫ নম্বর, রচনা ১০ নম্বর, অনুবাদ ৪ নম্বর। অর্থাৎ নির্মিতি থেকে মোট ১৯ নম্বরের প্রশ্ন হয়।
এরপর আমার জেনে নেবো Madhyamik Bengali Suggestion 2024 বা মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2024 সম্পর্কে।
বাংলা গদ্য (গল্প)
জ্ঞানচক্ষু (৩ নম্বরের প্রশ্ন)
- নতুন মেসোকে দেখে তপনের কিভাবে জ্ঞানচক্ষু খুলে গেল?
- “পৃথিবীতে এমন অলৌকিক ঘটনাও ঘটে” কথাটি কে কখন বলেছিল? অলৌকিক ঘটনাটি কি ছিল?
- “রত্নের মূল্য জহুরির কাছে”- কথাটির তাৎপর্য কী?
- “সত্যিই তপনের জীবনের সবচেয়ে সুখের দিনটি এলো আজ”- সুখের দিন বলার কারণ কী?
- “বিকেলে চায়ের টেবিলে কথাটা ওঠে”- কোন কথা? কথাটির প্রতিক্রিয়া কী ছিল
বহুরূপী (৫ নম্বরের প্রশ্ন)
- আজ তোদের একটা জবর খেলা দেখাবো”- এই কথাটি কে কাদের বলেছে? জবর খেলাটি বর্ণনা কর।
- “হরিদার জীবনের সত্যিই একটা নাটকীয় বৈচিত্র আছে”- নাটকীয় বৈচিত্র কী?
- “সন্ন্যাসীর গল্পটা শুনে কি হরিদার মাথার মধ্যে কোন নতুন মতলব ছটফট করে উঠেছে”- সন্ন্যাসীর গল্পটা কী? বক্তা কে? মতলবটা বর্ণনা করো।
- “সে ভয়ানক দুর্লভ জিনিস”- ভয়ানক দুর্লভ জিনিসটা কি? কোন প্রসঙ্গে কথাটি বলা হয়েছে? কথাটির তাৎপর্য লেখো।
- বহুরূপী গল্পে হরিদার চরিত্রটি বিশ্লেষণ করো।
পথের দাবী (৩ নম্বরের প্রশ্ন)
- গিরিশ মহাপাত্রের চেহারা ও পোষাক পরিচ্ছদের বর্ণনা দাও।
- “বাবুটির স্বাস্থ্য গেছে কিন্তু সখস ষোল আনাই বজায় আছে।” এখানে বাবুটি কে? তার সব সখ যে বজায় আছে তা বোঝা গেল কিভাবে?
- “বুড়ো মানুষের কথাটা শুনো”- এখানে বুড়ো মানুষ কে? তার কোন কথা শুনতে বলা হচ্ছে?
- “আমি ভীরু তাই বলে অবিচারের দন্ডভোগ করার অপমান আমাকে কম বাজে না।” কাকে একথা বলেছিলেন? কোন অবিচারের দন্ডভোগ তাকে ব্যথিত করেছিল?
- “কিন্তু বনো হাঁস ধরাই যে এদের কাজ” – বক্তা কে? তার বক্তব্যের কারণ বিশ্লেষণ করো।
- “কিন্তু এই জানোয়ারটাকে ওয়াচ করা দরকার নেই বড়বাবু।” – জানোয়ার বলতে কাকে ইঙ্গিত করা হয়েছে? তাকে ওয়াচ করা দরকার নেই কেন?
পথের দাবী (৫ নম্বরের প্রশ্ন)
- গিরিশ মহাপাত্রের চেহারা ও পোষাক পরিচ্ছদের বর্ণনা দাও।
- পথের দাবী গল্প অবলম্বনে অপূর্ব চরিত্রটি লেখো।
অদল বদল (৫ নম্বরের প্রশ্ন)
- “এই আওয়াজে মুখরিত হয়ে উঠলো”- কোন আওয়াজের কথা বলা হয়েছে?এই আওয়াজে মুখরিত হয়ে ওঠার কারণ কী ছিল?*
- “কি খাঁটি কথা”- খাঁটি কথাটা কী? মন্তব্যের তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও।
- “ও আমাকে শিখিয়েছে খাঁটি জিনিস কাকে বলে”- কার কথা বলা হয়েছে খাঁটি জিনিসটা কী তা লেখো।
- “কিন্তু আমাকে বাঁচানোর জন্য তো আমার মা আছে” -বক্তা কে? প্রসঙ্গটি তাৎপর্য লেখো।
- “অমৃতের জবাব আমাকে বদলে দিয়েছে” – অমৃতের কোন জবাব তাকে বদলে দিয়েছে? কিভাবে?
নদীর বিদ্রোহ (৩ নম্বরের প্রশ্ন)
- “নদীকে এইভাবে ভালবাসার একটা কৈফিয়ৎ নদের চাঁদ দিয়েছিল” নদের চাঁদের পেশা কী? সে কি কৈফিয়ৎ দিয়েছিল?
- “নদের চাঁদ গর্ব অনুভব করিয়াছে “- কিসের জন্য? কেন?
- “নদের চাঁদ স্তম্বিত হইয়া গেল”- নদীর চাদের স্তম্বিত হওয়ার কারণ কী?
বাংলা পদ্য (কবিতা)
আয় আরো বেধে বেধে থাকি (৫ নম্বরের প্রশ্ন)
আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি- কবিতায় বেঁধে থাকার অর্থ কী? কবি কোন পরিস্থিতিতে বেঁচে থাকার প্রয়োজনীয়তা অনুভব করেছেন?
অসুখী একজন (৩ নম্বরের প্রশ্ন)
- সেই মেয়েটির মৃত্যু হল না -কোন মেয়েটির কথা বলা হয়েছে? তার মৃত্যু হল না কেন?
- ‘আর সেই মেয়েটি আমার অপেক্ষায়’- মেয়েটির অপেক্ষার তাৎপর্য লেখো?
- সমস্ত সমতলে ধরে গেলে আগুন- সমতলে আগুন ধরার কারন কি? এর ফল কী হয়েছিল?
- আমি তাকে ছেড়ে দিলাম- কবি কাকে ছেড়ে দিলেন? তাকে তিনি কিভাবে রেখেছিলেন?
- “যেখানে ছিল শহর সেখানে ছড়িয়ে রইল কাঠ-কয়লা” কেন কি হয়েছিল বর্ণনা করো।
- “রক্তের একটা কালো দাগ”- কোথায়, কখন, কার রক্তের দাগ এর কথা এখানে বলা হয়েছে?
- “অসুখী একজন” কবিতা অসুখী কে? কেন?
অসুখী একজন (৫ নম্বরের প্রশ্ন)
- “তারপর যুদ্ধ এলো”- যুদ্ধ কে কিসের সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে, যুদ্ধ আসার ফলে কী হয়েছিল?
- “আর সেই মেয়েটি আমার অপেক্ষায়”- কোন মেয়েটির কথা বলা হয়েছে, আমার অপেক্ষায় বলার তাৎপর্য কী?
- “শিশুরা খুন হল সেই মেয়েটির মৃত্যু হল না”- কী কারণে শিশুরা খুন হল? মেয়েটির মৃত্যু না হওয়ার কারণ কী?
- “তারপর যুদ্ধ এলো”- যুদ্ধের ভয়ঙ্কর রূপ এর পরিচয় দাও।
আফ্রিকা (৫ নম্বরের প্রশ্ন)
আফ্রিকা থেকে ৩ নম্বরের প্রশ্ন আসেনা শুধুমাত্র ৫ নম্বরের প্রশ্ন আসার সম্ভাবনা আছে।
- “চির চিহ্ন দিয়ে গেল তোমার অপমানিত ইতিহাসে”- কাকে একথা বলা হয়েছে? কিভাবে তার অপমানিত ইতিহাসে চির চিহ্ন দিয়ে গেল?
- “ছিনিয়ে নিয়ে গেল তোমাকে আফ্রিকা”- আফ্রিকা বলতে কার কথা বলা হয়েছে? তাকে কে ছিনিয়ে গেল? তৎকালীন পরিস্থিতির ব্যাখ্যা লেখ।
- “অশুভ ধ্বনিতে ঘোষণা করল দিনের অন্তিমকাল”- অশুভ ধ্বনি কী? দিনের অন্তিম কালের তাৎপর্য নির্ণয় করো?
অভিষেক (৩ নম্বরের প্রশ্ন)
- মহাবাহু বিস্ময় মানিয়া;-মহাবাহু কে? তার বিস্ময়ের কারণ কী?
- হায়, বিধি বাম মম প্রতি’-বক্তা কে? কে তিনি এমন কথা বলেছেন কেন? (৩ নম্বরের প্রশ্ন)।
- সসৈন্যে সাজেন আজি যুঝিতে আপনি – কার সেনাদল সেজে উঠেছে? কি কারনে সেনাদল সেজে উঠেছে?
- “এ মায়া পিতঃ বুঝিতে না পারি”- বক্তার না বুঝার কারন কী?
প্রলয়োল্লাস (৩ নম্বরের প্রশ্ন)
- “অট্টরোলের হট্টগোলে স্তব্ধ চরাচর” চরাচর স্তব্ধ কেন? অট্টরোলের হট্টগোল কী?
- “সর্বনাশী জ্বালামুখী”- কে কেন?
- “তোরা সব জয়ধ্বনি কর” তোরা বলতে কাদের কথা বোঝানো হয়েছে? কাদের জন্য তারা জয়ধ্বনী করবে?
- “গড়তে জানে সে চিরসুন্দর” কে, কি গড়তে জানে?
- “ধ্বংস দেখে ভয় কেন তোর” -কবি কাদের এ কথা বলেছেন? কেন?
প্রলয়োল্লাস (৫ নম্বরের প্রশ্ন)
- “কাল ভয়ংকরের বেশে এবার ওই আসে সুন্দর” কাল ভয়ঙ্কর কে? তার ভয়ঙ্কর রূপের বর্ণনা দাও? তাকে সুন্দর বলা হয়েছে কেন?
- “ওই নূতনের কেতন ওড়ে কালবোশেখির ঝড়।”— উদ্ধৃতাংশটি কোন কবিতার অন্তর্গত? প্রসঙ্গ উল্লেখ করে উদ্ধৃতাংশটির তাৎপর্য সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করো।
সিন্ধুতীরে (৩ নম্বরের প্রশ্ন)
- “পঞ্চকন্যা পাইল চেতন” – পঞ্চকন্যা কাদের বলা হয়েছে? পঞ্চকন্যা কীভাবে চেতনা ফিরে পেয়েছিল?
- “কন্যারে ফেলিল যথা’ – কন্যার পরিচয় দাও। তাকে যেখানে ফেলা হয়েছিল, সেই স্থানটি কীরুপ ছিল?
- “বিস্মিত হইল বালা” – ‘বালা’ কে? তার বিস্মিত হওয়ার কারণ কী?
সিন্ধুতীরে (৫ নম্বরের প্রশ্ন)
- “বাহুরক কন্যার জীবন” – বাহুরক শব্দের অর্থ কী? কোন কন্যার কথা বলা হয়েছে? কন্যার জীবনকে ফিরিয়ে কে আনতে চাই? কিভাবে সে কন্যার জীবন ফিরিয়ে এনেছিল?
- সিন্ধুতীরে কবিতায় সমুদ্র কন্যা চরিত্রটি সংক্ষেপে আলোচনা করো।
- “তথা কন্যা থাকে সর্বক্ষণ কন্যাটি কে? সে কোথায় থাকে? সে স্থানের পরিবেশের বর্ণনা দাও।
বাংলা প্রবন্ধ
হারিয়ে যাওয়া কালি কলম
- কলম কে বলা হয় তলোয়ারের চেয়েও শক্তিধর -কার কোন রচনা অংশ এটি? লেখক এর এরূপ মন্তব্যের কারন লেখো?
- “আমরা কালি তৈরি করতেন নিজেরাই” – লেখকরা কিভাবে কালি তৈরি করতেন প্রবন্ধ অবলম্বনে লেখো?
- কালি কলমের প্রতি ভালোবাসা হারিয়ে যাওয়া কালি কলম প্রবন্ধের কিভাবে ফুটে উঠেছে লেখো?
- আশ্চর্য আজ সবই অবলুপ্তির পথে-আজ কী অবলুপ্তির পথে? বক্তার আশ্চর্য লেগেছে কেন? অবলুপ্তির পথে চলে যাওয়ার কারণ লেখো?
বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান
- “বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান চর্চায় এখন অন্যরকম বাধা আছে” – এই বাধা দূর করতে লেখক কী কী পরামর্শ দিয়েছেন তা আলোচনা করো?
- “আমাদের অলংকারিকগণ শব্দের ত্রিবেধ কথা বলেছেন”- অলংকারিকদের বলা শব্দের ত্রিবিধ কথা কী? এই বিষয়ে ভিত্তি করে প্রাবন্ধিক সাধারণ সাহিত্য থেকে বৈজ্ঞানিক সাহিত্যকে আলাদা করেছেন কেন?
বাংলা নাটক
সিরাজদ্দৌলা
- “বাংলার মান, বাংলার, মর্যাদা বাংলার স্বাধীনতা রক্ষার প্রয়াসে আপনারা আপনাদের শক্তি দিয়ে, বুদ্ধি দিয়ে সর্বরকমে আমাকে সাহায্য করুন” – সিরাজ। কাদের কাছে, কি সাহজ্যের আবেদন জানিয়েছিলেন?
- “জানিনা আজ কার রক্ত সে চায়। পলাশী! রাক্ষসী পলাশী” – এই বক্তব্যের মধ্য দিয়ে বক্তার যে মানসিক ভাবনার পরিস্ফুটন ঘটেছে তা আলোচনা করো।
- “জাতির সৌভাগ্য আজ অস্তাচলগামী” – বক্তা কে? এই বক্তব্যের তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো?
- “আজ বিচারের দিন নয়, সোহার্দ্য স্থাপনের দিন” – কে, কাকে উদ্দেশ্য করে একথা বলেছেন? এই বক্তব্যের প্রাসঙ্গিকতা লেখো।
- ‘সিরাজদ্দৌলা’ নাট্যাংশটি অবলম্বনে ঘসেটি বেগমের চরিত্রটি বর্ণনা করো।
- “আমার এই অক্ষমতার জন্য তোমরা আমাকে ক্ষমা করো।” কে, কেন এই মন্তব্য করেছেন? যাকে উদ্দেশ্য করে এ কথা বলা তার মধ্যে এই মন্তব্যের কি প্রতিক্রিয়া হয়েছে?
বাংলা সহায়ক পাঠ
কোনি
- “আপনি নিজের শরীরটাকে চাকর বানাতে পারবেন না” – বক্তা উদ্দিষ্ট ব্যক্তিকে এমন কথা বলেছেন কেন? শরীরটাকে চাকর বানানো বলতে তিনি কী বুঝিয়েছেন?
- ‘কোনি’ ও ‘ক্ষিতীশ’ একে অপরের পরিপুরক আলোচনা করো।
- ‘কোনি’ ও ‘ক্ষিতীশ’- দুটি চরিত্রকেই ‘কোনি’ উপন্যাসের প্রধান চরিত্র বলা যায় কিনা, আলোচনা করো।
- “সাঁতারু অনেক বড়ো সেনাপতির থেকে” – উক্তিটি কার? উদ্ধৃতাংশটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
- “কম্পিটিশনে পড়লে মেয়েটা তো আমার পা ধোয়া জল খাবে।” – কোন প্রসঙ্গে কার এই উক্তি? এখানে বক্তার চরিত্রের কোন দিকটি প্রকাশিত হয়েছে?
- তোর আসল লজ্জা জলে, আসল গর্বও জলে – কোনির কোন কথার পরিপ্রেক্ষিতে এ কথা বলা হয়েছে ? তার ‘আসল লজ্জা’ ও ‘আসল গর্ব’ জলে বলার কারণ কী?
- ‘কোনি’ উপন্যাস অবলম্বনে সাঁতার প্রশিক্ষক ক্ষিতীশ সিংহের চরিত্র সংক্ষেপে আলোচনা করো।
- ‘কোনি’ উপন্যাস অবলম্বনে সাঁতার প্রশিক্ষক ক্ষিতীশ সিংহের চরিত্র সংক্ষেপে আলোচনা করো। অথবা, ফাইট কোনি, ফাইট/ – উপরোক্ত উদ্ধৃতির আলোকে বক্তার চরিত্র আলোচনা করো।
- দারিদ্র্য আর বঞ্চনার বিরুদ্ধে কোনির যে – লড়াই তা সংক্ষেপে আলােচনা করা।
- কোনি চরিত্রটি আলোচনা করো।
- লীলাবতী চরিত্রটি কীভাবে অন্যতম সহযোগী হয়ে উঠেছে তা’কোনি’ উপন্যাস অবলম্বনে আলোচনা করো।
- মসফল সাঁতারু হওয়ার ক্ষেত্রে কোনির প্রতিবন্ধকতাগুলি কী ছিল? সেগুলি কাটিয়ে উঠতে ক্ষিতীশ সিংহ তাকে কীভাবে সাহায্য করেছিলেন?
- কোনি’ উপন্যাসের নামকরণ কতখানি সার্থক হয়েছে, আলোচনা করো।
মাধ্যমিক বাংলা রচনা সাজেশন ২০২৪
বাংলা রচনা
- দৈনন্দিন জীবনে বিজ্ঞান
- বিজ্ঞান ও কুসংস্কার
- তোমার প্রিয় ঋতু
- আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস
- শিক্ষাবিস্তারে গণমাধ্যমের ভূমিকা
- বাংলার উৎসব মেলা
- বাংলার ঋতুবৈচিত্র্য
- সাহিত্য পাঠের প্রয়োজনীয়তা
- একটি অলৌকিক অভিজ্ঞতা
- প্রাত্যহিক জীবনে ‘বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি’
- জাতীয় সংহতি ও বিচ্ছিন্নতাবাদ
- একটি গাছ একটি প্রান
- পরিবেশ সুরক্ষায় ছাত্রসমাজের ভূমিকা
- বিশ্ব উষ্ণায়ন
FAQ SECTION
Q. মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৪ এর PDF পাওয়া যাবে?
Ans: পাওয়া যাবে, সেজন্য আমাদের WhatsApp চ্যানেলে যুক্ত হতে হবে।
Q. মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৪ কি মাধ্যমিকে কমন পাওয়া যাবে?
Ans: হ্যাঁ যাবে।
মাধ্যমিক ২০২৪ এর বাংলা পরীক্ষা কবে হবে?
Ans: ২ ফেব্রুয়ারি ২০২৪।
